Alfonso Robles Fernández

Biografía:

Doctor por la Universidad de Murcia en el programa Vida urbana y urbanismo en el ámbito del Mediterráneo, Licenciado en Geografía e Historia (especialidad de Historia Antigua y Arqueología). Ha ejercido como profesional de la arqueología y en el ámbito de la educación no formal, como educador en el Museo Hidráulico Molinos del Río y Museo de la Ciencia y el Agua (dependientes del Ayuntamiento de Murcia) y como conservador responsable del Museo Arqueológico de Murcia, dependiente de la Consejería de Educación y Cultura (28/ 07/2007 a 1/4/2008).

Desde el año 2014 desarrolla su labor docente e investigadora en la Universidad de Murcia (UMU), donde actualmente es profesor asociado en el Área de Didáctica de las Ciencias Sociales. En el año 2016 ejerce como profesor adjunto de ISEN (Instituto Superior de Enseñanza, S.L.). Entre los años 2014 y 2022 ha compaginado la actividad como Profesor Asociado con el trabajo de Educador del Museo de la Ciencia y el Agua, siendo responsable del Departamento de Educación y Acción Cultural (DEAC).

Datos académicos y laborales

Grado: Doctor en el programa Vida urbana y urbanismo en el ámbito del Mediterráneo por la Universidad de Murcia.
Licenciatura: Geografía e Historia (1990).
Educador del Museo de la Ciencia y el Agua. Ayuntamiento de Murcia (2014-2022).
Categoría profesional: Profesor asociado. Acreditación para Contratado Doctor (ANECA).
Código ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6343-7803.
Dialnet: https://bit.ly/3Gq5zDZ.
Google Scholar: https://bit.ly/3TslsMY.

Transferencia:

Desde hace más de 15 años realiza transferencia de la investigación a través de su participación como investigador en diversos contratos. Ha sido comisario científico de la de la exposición “Las artes y las ciencias en el occidente musulmán: sabios mursíes en las cortes mediterráneas”, incluido en el programa Interreg II B. Medoc. Proyect Aristhot (2007-2008). Comisario científico y editor científico del catálogo de la exposición “Regnum Murcia. Génesis y configuración del Reino de Murcia. Museo Arqueológico de Murcia (17/4/2008 a 8/6/2008).

Redacción y ejecución del Proyecto de Musealización del yacimiento arqueológico de Villa Vieja, Calasparra, Murcia. Redacción y ejecución del Proyecto de Musealización del Complejo Arqueológico de la Encarnación, Caravaca de la Cruz, Murcia. Redacción y ejecución del Proyecto museológico y museográfico del Museo de Santa Clara. Sistema regional de museos. Comunidad Autónoma Región de Murcia.

Dirección y coordinación de la Revista Verdolay. Revista del Museo Arqueológico de Murcia, 10, 2007. Segunda época (ISSN 1130-9776).

Asesor científico y autor de los guiones de los audiovisuales e interactivos que forman parte de la museografía del Museo de Santa Clara la Real (2005), financiados por la Consejería de Educación y Cultura de la CARM (2005). Asesor científico y autor de los guiones de los documentales dedicados a la ciudad episcopal de Begastri, castillo de Aledo y castillo de Moratalla (2008) para la Fundación Integra (Región de Murcia digital). Coautor de “programaciones didácticas de Geografía e Historia, 1.º y 3.º Educación Secundaría: ámbito nacional y adaptaciones a Comunidades Autónomas” para la editorial Oxford University Press.

En los años 2012 y 2013 forma parte del equipo de dos proyectos financiados por la Fundación Española de Ciencia y Tecnología (Fecyt): “Proyecto de actividades <>. referencia del proyecto: FCT-12-3530. Participando como responsable de contenidos expositivos, museológicos, museográficos y científicos, responsable de contenidos didácticos y libro electrónico de conferencias, siendo responsable del desarrollo contenidos y museografía. Proyecto de actividades, adaptación e itinerancia de la exposición <> para los espacios expositivos del MUNCYT y de la mancomunidad de pamplona. referencia del proyecto: FCT-13-7636, realizando contenidos expositivos, museológicos, museográficos y científicos y la evaluación del proyecto.

Investigación:

Sus investigaciones se centran en la Didáctica de la Educación patrimonial en Educación Primaria, Secundaria y Superior, en la evaluación de recursos de museografía didáctica de exposiciones temporales en el ámbito de la Educación no formal, así como diversos aspectos de la Educación para el Desarrollo Sostenible. Autor de trabajos como Un museo de arte y arqueología andalusí instalado en el Real Monasterio de Santa Clara de Murcia, publicado en RdM. Revista de Museología: Publicación científica al servicio de la comunidad museológica, 33-34 o El «Sitio Histórico Estrecho de las Cuevas de la Encarnación», Caravaca de la Cruz. Musealización de algunos recursos patrimoniales, publicado en Revista Murciana de Antropología, 13.

Entre las últimas publicaciones destacan varios capítulos de libro en las editoriales Octaedro y Dykinson que se encuentra en los primeros cuartiles de Scholarly Publishers Index (SPI). En 2022 es autor de los siguientes trabajos sobre Educación patrimonial:

  • Imágenes virtuales para una didáctica del patrimonio medieval: los palacios del Museo de Santa Clara la Real. Actas de CIHUM 2022, primer Macrocongreso Internacional de Ciencias y Humanidades Horizonte 2030, 155-178.
  • El Santuario íbero-romano de la Luz: recurso de educación patrimonial para el conocimiento de la religiosidad en la antigüedad clásica. Actas de CIHUM 2022, primer Macrocongreso Internacional de Ciencias y Humanidades Horizonte 2030, 179-204.
  • El legado científico de Al-Ándalus y la educación intercultural. Algunos sabios mursíes en tiempos de Alfonso X. En El mundo árabe e islámico y occidente. Retos de construcción del conocimiento sobre el otro, 254-272.
  • El medio rural en Al-Ándalus. Educación patrimonial e itinerario didáctico por el despoblado islámico de Villa Vieja (Calasparra, Murcia). En El mundo árabe e islámico y occidente. Retos de construcción del conocimiento sobre el otro, 292-310.
  • Itinerario didáctico y patrimonial a través del urbanismo de origen Almorávide: El museo de Santa Clara en el Arrabal de la Arrixaca. En El mundo árabe e islámico y occidente. Retos de construcción del conocimiento sobre el otro, 311-330.
  • Patrimonio material e inmaterial en Educación Primaria: ruta por la huerta tradicional y el molino de picar esparto de Ojós, Valle de Ricote, Murcia. En Investigación y experiencias en educación artística, creatividad y patrimonio cultural, 193-211.
  • Didáctica del paisaje: análisis de obras de arte para sensibilizar al alumnado de Educación Primaria sobre la degradación de los paisajes culturales del sureste peninsular. En Investigación y experiencias en educación artística, creatividad y patrimonio cultural, 227-244.

En relación con los índices de investigación, en Dialnet Métricas tiene un h-index 3 con un total de 34 citas. En el índice investigador de Google Scholar su h-index es de 9 con 204 citas totales, de las que 37 han sido en los últimos 2 años.